- 초등수학 사사교육 프로그램 운영에 관한 사례 연구
- The case study of mentorship program in mathematics education of the Gifted
- ㆍ 저자명
- 조영미
- ㆍ 간행물명
- 교육논총
- ㆍ 권/호정보
- 2011년|48권 2호(통권10호)|pp.113-127 (15 pages)
- ㆍ 발행정보
- 공주교육대학교 초등교육연구원|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(4.82MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
사사교육 프로그램은 영재교육이 발전하면서 최근 주목받고 있다. 이 논문에서는 수학 영재 아동들을 대상으로 사사교육을 실 제로 수행해 보고, 그 과정과 결과에서 나타난 여러 가지 주요 특징들을 논의하였다. 이를 바탕으로 사사교육이 효율적으로 이 루어지기 위해 숙고해야 할 점들을 제시하였다. 첫째, 심화학습을 어떤 식으로 할 것인지, 둘째, 초등학생에 맞는 산출물은 어 느 정도인지, 셋째, 일정은 어떻게 잡을 것인지, 넷째, 보고서를 작성하는 방법의 지도에 관한 것 등이다.
The mentorship program isin the apotlight in education of the Gifted. In this paper I discussed the results for education of the Gifted, after I really carried out mentorship program in mathematics. Finally I produced several comments for mentorship program in mathematics.
I. 서 론 Ⅱ. 초등 수학 사사교육 프로그램 운영의 배경 Ⅲ. 초등 수학 사사교육의 실제 Ⅳ. 초등 수학 사사교육을 위한 시사점 참 고 문 헌