본 연구는 세대간 노인에 대한 지식과 태도의 정도 및 차이 등을 살펴보기 위하여 여자 대학생 91명과 그들의 어머니를 상대로 시도된 것이었다. 연구결과 노인에 대한 지식은 어머니 집단이 딸 집단보다 더 높은 편이었지만, 노인에 대한 태도는 어머니 집단보다 딸 집단에서 더 긍정적으로 나타났다. 또 어머니 집단은 노인에 대 한 지식이 많을수록 노인에 대한 태도가 부정적이었으며, 어머니와 딸의 태도점수는 의미 있는 상관관계를 보였다. 이상의 결과들은 노 인에 대한 올바른 지식 습득을 위한 사회적 교육, 특히 어머니 교육 과 노인에 대한 긍정적 경험에 참여할 수 있는 사회적 활동들의 개 발의 필요성, 그리고 고령사회의 주역이 될 젊은 세대들을 상대로 한 노인에 대한 이해와 올바른 태도 함양의 필요성 등의 맥락에서 논의되었다.
The purposes of this study were to examine the difference and correlation of knowledge and attitude toward the elderly for the female college students and their mothers and to present basic data for intergenerational aging intervention strategy. Research participants were 91 students and their mothers, and the research instruments were Palmore(1988)'s FAQ I and Sanders et al.(1984)'s semantic differential scale. The major findings were that knowledge on aging for the middle aged women scored significantly higher than their daughters, but attitudes toward elderly people for the students were significantly more positive than their mothers, and there was a significant correlation between the knowledge and the attitudes only from the middle aged women. The findings were discussed in the context of developing social education program on the elderly for the middle aged women and young generations.
서 론 연 구 방 법 결 과 논 의 참 고 문 헌
