본 연구의 목적은 초등학교에서 찌금까지의 초등학교 상담의 문제점을 극복하기 위한 방안으로 서 긍정심리학의 활용방안을 탐색하는데 있다. 본 연구에서는 초등학교 상담에서 긍정심리학의 중요성과 필요성을 논하고 초등학교상황에서 긍정심 리학을 활용할 수 있는 방안을 세 가지로 나누어서 제시하였다. 첫째, 초등학생들의 행복감을 증진시 킬 수 있는 방안으로서의 긍정심리학, 둘째, 학생들의 성격강점을 찾아서 이를 적극적으로 활용할 수 있는 방안, 셋째, 즐거움이나 행복감을 오랜 기간 동안 향유할 수 있는 방안에 대하여 제시하였다. 이러한 것들은 지금까지 학생들의 부적응적인 관점에서 바라보고 이를 해결하기 위한 교육적 노력이 나 상담활동에 많은 시사점을 제공할 것이다.