본 연구는 남자 중학생을 대상으로 인터넷 중독 완화를 위한 집단미술치료의 효과를 알 아보고자 진행 되었다. 연구 대상은 A시의 남자 중학교 1학년 학생들로 인터넷 중독 이용 습관 진단조사에서 고위험군으로 나타난 학생 6명이었다. 프로그램은 2015년 5월 14일부터 6월 25일까지 주1회로 진행되었고, 1일 2회기씩 총 10회기에 걸쳐 진행되었다. 본 연구의 집단미술치료 프로그램은 인터넷에 대한 문제인식을 갖고 인터넷 사용의 결과를 예측하며 적극적으로 대안활동을 탐색하여 자신을 통찰할 수 있도록 돕고자 선행연구들을 분석하여 구성되었다. 측정도구는 인터넷 사용시간표와 청소년 인터넷 중독 자가진단 척도(KS-Ⅱ) 이며 자료분석은 Wilcoxon부호 순위검증으로 실시하였다. 남자 중학생의 인터넷 중독 완 화를 위한 집단미술치료 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료를 진행하는 과정에 서 인터넷 사용시간이 감소되었으며 둘째, 프로그램 사전사후 척도를 비교분석한 결과 통 계적으로 유의미한 결과가 나타났다. 따라서 남자 중학생의 인터넷 중독 완화를 위해 집단 미술치료가 효과가 있었음을 알 수 있었다.
This study was to examine an effect of group art therapy for the mitigation of junior high school male student's internet addition. Study participants were 6 students who turned out to belong to high-risk group in the survey on internet addiction and usage among first-year male students at a junior high school in A city. The program was carried out once a week from 14 May 2015 to 25 June 2015. A total of 10 sessions were carried out (2 sessions per day). The group art therapy program of this study was organized after precedent studies were analyzed in order to be aware of problem with internet, to predict the results of internet usage, and to help students reflect themselves by actively searching for alternative activity. Internet usage schedule and Korean internet addiction proneness scale for youth (KS-Ⅱ) was used as measurement instrument. And Wilcoxon signed rank test was carried out for data analysis. The results of study on group art therapy for the mitigation of junior high school male student's internet addiction are as follows. First, hours of internet usage were reduced in the process of carrying out the group art therapy. Second, according to comparing program pre-test and post-test scale, statistically significant results were shown. Therefore, it was possible to find that group art therapy was effective in the mitigating the junior high school male student's internet addiction.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
