이 연구는 국내 경력성공 연구가 이루어진 학문분야별, 연구대상별, 연구방법별, 연구주제별 동향 분석과 경력성공에 영향을 미치는 관련변인들의 관계성을 분석함으로써 경력성공 연구의 방향을 제 시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 국내학술지논문 검색서비스에서 경력성공 이 포함된 연구물 중 연구목적에 적합한 논문 72편을 대상으로 내용분석법과 상징 네트워크 분석 법을 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 경력성공 연구의 기반학문별, 연구방법별, 연구대상별, 연구변인별, 관련변인별 동향에 대해 내용분석을 통해 도출한 결과, 경력성공연구의 주요 흐름은 사회과학에서 두드러졌으며 학문적 관심이 경영학에서 교육학으로 전이되고 있었다. 연구방법에 있어서는 양적연구가 집중적으로 이루어지고 있으며 비교연구도 다양하게 수행되었다. 연구대상은 기업체 종사자 중심에서 최근에는 전문직에 대한 연구가 증대되었다. 경력성공 연구요 인은 객관적 경력성공보다 주관적 경력성공요인에 대해 활발하게 논의되었으며, 관련변인은 개인과 조직차원에 대한 관심이 높았고 가정차원은 저조하였다. 둘째, 경력성공 관련변인들과의 상징 네트 워크 분석 결과, 기반학문과 경력성공에 영향을 미치는 관련변인과의 관계에서 경영학은 직무 및 조직관련 변인들과, 교육학은 개인 관련된 동기변인들과 관련성이 높은 것으로 나타났다. 경력성공 요인과 관련변인들과의 관계에서는, 경력만족과 고용가능성은 성장욕구, 경력태도와 직급과 임금은 교육훈련, 직장-가정갈등과 관련성이 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 경력성공 연구 분야에 있어서 시사점 및 향후 연구방향을 제안하였다.
The purpose of this study is to identify trends in career success research in Korea, and to provide insights into future research activities. In order to achieve the purpose, a total of 72 articles referring to career success in their title or author keyword were assessed by using content and semantic network analysis. The aspects, such as academic fields, research methods, objects, and variables were considered in the content analysis of the articles. As a result of the content analysis, it can be concluded that career success research has prominently been conducted in social sciences, and there is a transition of academic interest from business administration to education. As per the research methods, quantitative method is used the most and comparative method is also used frequently. Workplace employees are targeted the most in the research, and the number of research targeting professionals has been increased. Regarding the variables related to career success, studies, which include objective variables, are more than one with subjective variables. The related variables at the individual and organizational level have been taken in account in the research more than one at the family level. The network analysis shows the following results. There is a difference of selection of the variables according to academic fields. In business administration, job and organization related variables are preferred more than individual motivational variables are in the education field. With regards to relationship between career success variables and related variables, there is a strong relationship between career satisfaction and employability, and growth needs and career attitude. In addition, job and pay grade has strongly correlated with training and work-family conflict.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 논의 및 제언 참 고 문 헌
