연구목적 본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 운전면허소지자 학생과 비면허소지자의 실제 운전을 실시하 기 전 가상 운전 시뮬레이터훈련이 인지 능력에 미치는 영향에 대해서 알아보고자 한다. 연구방법 측정 도구 가상운전시뮬레이터(drivingsimulator)를 이용한 인지평가 항목 반응평가, 판단력 평가, 예측력평가, 적성평가, 청각평가, 깊이감평가 총 6개 항목을 통해 20명을 대상으로 실험을 실시하 였고 실험군은 주 세 번의 세션으로 3주 동안 훈련을 실시하였다. 연구결과 1. 반응평가와 예측력평가에 대한 훈련 결과에서 가상운전시뮬레이터 훈련군이 운전면허소지자군 보다 반응속도와 예측력이 향상되었다. 2. 관섭과제와 관섭과제2에 대한 훈련 결과에서 가상운전시뮬레이터 훈련군이 운전면허소지자군보 다 관섭하는 과제에 대한 대처능력이 향상되었다. 3. 깊이감평가에 대한 훈련 결과에서 가상운전시뮬레이터 훈련군이 운전면허소지자군 보다 깊이감 에 대한 반응이 향상되었다. 결론 본 연구에 결과를 종합해보면 비면허소지자의 가상운전시뮬레이터 훈련이 반응평가, 예측력, 장애 물이 없는 관섭과제능력, 장애물이 있는 관섭과제능력, 깊이감능력이 향상되는 것으로 나타났다. 따라서 비면허소지장애인에게 가상운전시뮬레이터 훈련이 도움이 될 것으로 사료되며, 또한 고령 자와 장애인들에게 운전재활 프로그램으로 가상운전시뮬레이터 훈련 적용을 통해 인지능력과 반 응속도, 예측력 등이 향상 될 것으로 보인다.
Objective : The purpose of this study, prior to college students, to implement the actual operation of the non-license holders driving license holders, and students, the effects of virtual driving simulator training on the cognitive ability. Methods : Use Evaluation of item response whether using driving simulator of the measurement tool (drivingsimulator), evaluation of the judgment, the evaluation of the predictive power, due diligence, evaluation of hearing, the item total of six of the evaluation of the sense of depth before experiments were conducted targeting 20 people selected students working family, to start the test, the test groups, 3 sessions three times a week I have conducted training of week. Results : 1. The results of training for response assessment, a virtual driving simulator training group, the reaction rate was improved than the licensed driver group. 2. The results of training of interference challenge 2, a virtual driving simulator training group, ability to cope challenges interference than the licensed driver group was improved. 3. The results of training for the evaluation of the sense of depth, virtual driving simulator training group, reacted improved sense of depth than the licensed driver group. Conclusion : Taken together the results of this study, is that the ability interference challenge ability, the sense of depth that interference challenge ability not virtual driving simulator training of non-l icense holders evaluation of the reaction, predictive power, obstacles, obstacles can be improved I get it. Also, I suspect through the application of virtual driving simulator training, as the reaction rate and cognitive ability, predictive power is improved driving rehabilitation program to patients with central nervous system disorders.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 고 찰 Ⅴ. 결 론 참고문헌
