이 연구는 정부지원 사회서비스 제도인 바우처 서비스로 아동에게 제공된 바우처 음악치 료에 대한 음악치료사들의 실체적 경험을 알아보기 위한 현상학적 연구이다. 음악치료를 전 공하고 3년 이상 바우처 음악치료를 실시한 경험이 있는 5명의 음악치료사를 대상으로 2016년 4월 10일부터 5월 6일까지 심층면담을 실시하여 자료를 수집하였으며, Giorgi의 현 상학적 분석방법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과 75개의 중심의미가 도출되었으며, 25개 의 하위 구성요소와 시간 흐름에 따른 6개의 상위 구성요소로 구조화되었다. 바우처 음악치 료에 대한 음악치료사들의 경험은 ‘음악치료에 대한 인식 부족’ 및 ‘사회적 지지 결여’로 인 한 어려움과 ‘관계 맺는 것에 대한 어려움’, ‘음악치료 세션 진행의 어려움’ 등이 복합적으로 나타났으며, 또한 이런 어려움을 극복해 나간 경험들이 ‘어려움 극복의 동인’과 ‘어려움 극 복의 과정’으로 나타났다. 이런 결과를 통해 바우처 음악치료사들은 다양한 어려움을 겪고 있었으며, 그런 어려움 속에서도 스스로를 동기부여 함으로써 어려움을 극복해 나갔다는 것 을 확인할 수 있었다.
This study is a phenomenological research to find out the music therapists' substantial experiences in music therapy for children, provided by government sponsored voucher social service program. Qualitative data were collected based on in-depth interviews with five music therapists who majored in music therapy and had experiences of voucher music therapy for more than three years. And that data were analyzed using Giorgi's phenomenological research methodology. As a result of the analysis, 75 units of focal meanings were derived, and they were structured by 25 units of sub-components and 6 units of integrated components over time. The analysed data showed that music therapists had difficulties accrued from lack of music therapy cognition and a lack of social support towards voucher music therapists. That data also revealed their difficulty in building relationship with others and the difficulty in advancing a music therapy session program. Their experiences overcome by the music therapists has prompted them to reflect on motivation for overcoming difficulties and the process of overcoming difficulties. The results revealed that voucher music therapists have gone through numerous and diverse difficulties. However, the findings of the research show music therapists had motivated themselves to overcome their difficulties.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 결론 및 논의 참고문헌
