본 연구는 A지역 소재 군부대에서 복무중인 현역병 120명을 대상으로 우울과 군생활적응 정도에 따라 사과 따는 사람(PPAT) 그림검사 반응에 차이가 있는지 알아보기 위해서 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 현역병의 우울집단과 비우울집단은 PPAT 그림검사의 형식척도 중 ‘내적 에너지, 공간, 문제 해결력, 논리성, 사 실성’에서, 내용척도 중 ‘사과나무, 사과나무의 색 중 수관색’에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 현 역병 중 군생활적응집단과 군생활부적응집단은 PPAT 그림검사의 형식척도 중 ‘색의 적절성, 내적 에너지, 공 간, 문제 해결력, 논리성, 사실성’에서, 내용척도 중 ‘전체 그림에 사용된 색, 사람에 사용된 색, 옷, 사과나무, 사과나무의 색 중 수관색 및 사과색’에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 현역병 중 우울-군생활부 적응집단과 비우울-군생활적응집단은 PPAT 그림검사의 형식척도 중 ‘색의 적절성, 내적 에너지, 공간, 문제 해 결력, 세부묘사와 주변환경, 논리성, 사실성’에서, 내용척도 중 ‘전체 그림에 사용된 색, 사람에 사용된 색, 옷, 사과나무, 사과나무의 색 중 수관색, 주변환경의 묘사’에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다.
The purpose of this study was to examine the difference of responses in PPAT test depending on depression and military life adaptation levels of 120 military servicemen serving in military camp in A area. Results of the analyzed PPAT tests are as following. First, between the depressive group and the non-depressive group, “implied energy, space, problem solving, logic, realism” the formal elements on the art therapy scale in the PPAT test, and “apple tree, crown color of apple tree” elements of the content scale showed statistically significant differences. Second, between the military life adaptive group and the military life non-adaptive group, “color fit, implied energy, space, problem solving, logic, realism” the formal elements on the art therapy scale in the PPAT test, and “color used in whole picture, color used for person, clothing, apple tree, crown and apple color of apple tree” elements of the content scale showed statistically significant differences. Third, between the non-depressive/military life adaptive group and the depressive/military life non-adaptive group, “color fit, implied energy, space, problem solving, details of objects and environment, logic, realism” the formal elements on the art therapy scale in the PPAT test, and “color used in whole picture, color used for person, clothing, apple tree, crown color of apple tree, environmental details” elements of the content scale showed statistically significant differences.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
