광고 리터러시는 현대 사회에서 범람하는 광고를 올바로 해석하고 수용할 수 있는 능력 으로서, 특히 인식체계가 미성숙한 어린이들에게 교육을 통해 함양시켜 주어야 할 소양 이다. 그러나 국내에서는 어린이를 대상으로 하는 광고 리터러시 교육 프로그램이 거의 부재하며, 이에 관한 연구 또한 매우 부족한 실정이다. 이러한 현실에서 광고를 활용한 비판적 사고력 교육이 비판적 사고력의 향상뿐만 아니라 광고 리터러시 능력을 키우는 데도 효과가 있을 것이라 예측되었고, 이에 본 연구는 초등학생들의 광고태도 변화에 초 점을 맞추어 광고를 활용한 비판적 사고력 교육을 광고 리터러시 프로그램의 일환으로 활용하는 방안에 대한 가능성 및 교육효과를 진단하고자 하였다. 이를 위해 초등학생을 대상으로 한 일선 학교에서의 교육을 실행한 후 광고태도 변화에 대한 조사 결과를 바탕 으로 광고 리터러시 교육으로서의 효용성을 검증하였고, 분석 결과에 따른 함의 도출 및 후속연구의 방향성을 제시하였다.
Ad literacy, an ability of understanding and interpreting advertisements properly, is important especially to children in the current society. However, educational programs for ad literacy in Korea have been scarce as well as research efforts regarding this issue. Under this circumstance, this study found a research need for ad literacy education and thus attempted to examine whether the AIE (advertising-in-education) program devised to foster critical thinking of elementary students would also influence their attitudes toward advertising in general. Based on the analyses of tracking data collected before and after the education, several implications and directions for future research were discussed.
서론 문헌연구 연구방법 연구결과 결론 및 논의 참고문헌
