제 1 장 서 론  1 
제 1 절 연구의 필요성  1 
제 2 절 연구의 목표와 내용  3 
제 3 절 연구의 방법  4 
1. 연구방법 개관  4 
2. 사회계열학과의 교과목 개설현황 분석  4 
3. 설문분석방법  6 
제 2 장 기초분석의 결과 : 개설과목 및 설문  8 
제 1 절 과학기술 관련 교과목 개설현황분석  8 
1. 교과목 개설현황 분석의 의의와 방법  8 
2. 교양과목 중 과학기술 관련 교과목의 개설 현황  9 
3. 전공과목 중 과학기술 관련 교과목의 개설 현황  12 
제 2 절 사회계열 대학생 대상의 설문분석  17 
1. 설문분석 대상자에 대한 기초분석  17 
2. 사회계열 대학생들의 과학기술 관련 지식 및 관심  20 
3. 대학생들의 과학기술 관련 정보의 습득수단 및 만족도  24 
4. 대학생들의 과학기술에 대한 관심도 및 인식도  26 
5. 대학생의 과학기술 관련 학문행태의 분석  33 
6. 사회계열 대학생에 대한 과학기술 관련 교육의 필요성과 방안  38 
7. 상관관계분석 및 교차분석의 결과  46 
제 3 절 사회계열학과 교수 대상의 설문분석  47 
1. 설문분석 대상자에 대한 기초분석  47 
2. 사회계열학과 교수들의 과학기술 관련 지식 및 관심  50 
3. 교수들의 과학기 술정 보 습득수단 및 만족도  53 
4. 교수들의 과학기술에 대한 관심도 및 인식도  55 
5. 교수들의 과학기술 관련 학문행태 분석  62 
6. 교수들의 과학기술 관련 교육의 필요성과 방안에 대한 인식  65 
7. 상관관계분석 및 교차분석의 결과  74 
제 3 장 응용분석 : 학생 교수 및 기존연구 결과와의 차이 76 
제 1 절 교수와 학생들의 과학기술 및 정보에 대한  76 
1. 과학기술 및 정보에 대한 이해도  76 
2. 과학기술에 대한 관심도  80 
3. 과학기술에 관한 정보 및 지식의 출처  81 
4. 과학기 술과 전공과의 관련도  84 
5. 과학기술에 대한 관심분야  85 
6. 과학기술관련 교과목이 개설되어야 할 학과  86 
7. 과학기술 관련 지식 이 부족한 원인  87 
8. 과학기술 관련 서적의 구독  87 
9. 과학기술에 관련된 강좌에 대한 인식  89 
제 2 절 기존 연구결과와의 차이분석  94 
1. 과학기술과 관련된 정보습득의 수단  94 
2. 과학기술에 관련된 인지  95 
3. 과학기술 관련 교육  96 
제 3 절 과학기술 관련 교과과정에 대한 인식과 교과목 개설 현황의 관계분석  97 
1. 개설희망 교과목과 현재 교과목의 비교  97 
2. 기존 과학기술 관련 교과목의 운영에 대한 평가  99 
3. 과학기술 교과목의 신설 필요성  100 
4. 개설 필요과목과 수강한 교과목과의 차이  101 
5. 사회계열 학과별 개설 필요성과 개설현황  102 
제 4 장 사회계열 학과의 과학기술 관련 교과 확충방안  105 
제 1 절 기 본 방향  105 
1. 사회계열내의 과학기술 관련 교과목 확충 기본방향  105 
2. 정책대안을 위한 기본전략  108 
제 2 절 사회계열 교과목 내에 과학기술 관련 교과목 확충방안  115 
1. 교양과목을 통한 확충방안  115 
2. 전공과목내에 과학기술관련 교과목 강화방안  118 
3. 사회과학 관련 새로운 학과의 신설방안  119 
제 3 절 모형교과 과정 개발안 : 행정학과의 경우  121 
1. 교양과목  121 
2. 전공과목  123 
제 5 장 결론 : 요약 및 정책적 함의  126 
참 고 문 헌  129 
부록 1. 커리률럼 조사대상 전공학과 개설대학 현황  130 
부록 2. 과학기술 관련 교양과목 개설현황(대학별)  131 
부록 3. 학생대상의 설문지  132 
부록 4. 교수대상의 설문지  140