현재 국내 학연교수의 전임교원 인정 법적 근거가 미흡하고 공동대학원 유형 추진을 위한 출연(연) 예산의 한계가 있다. 이로 인한 교육 및 연구 장소의 분산으로 인해 수강과 실습이 어렵고 장비소유권, 설치장소 등에 대한 가이드라인이 미흡한 실정이다. 학연학생제도인 학연협동과정에서는 공동지도교수, 공동지도, 과정 이수 등 제도적 문제가 발생한다. 또한 학연학생 수의 감소, 학연학생의 질적 수준, 학연학생의 T/O 확보 등 환경적 측면에서 문제가 발생한다. 마지막으로 연구 성과, 대학학연운영위원회 등 운영 시스템적 측면에서의 문제가 야기기도 한다. 이러한 학연교수제도 개선을 위해서는 아래와 같은 정책 마련이 필요하다. [과제 1] 전임교원 인정 근거 마련 [과제 2] 학연교수제와 연계할 수 있는 플랫폼 사업 모색 [과제 3] 공동대학원 유형 추진을 위한 출연(연) 예산 지원 [과제 4] 장비소유권, 설치장소, 성과소유권 등 지침 마련 [과제 5] 대학과 출연(연) 간의 물리적 접근성 제고 및 제도상 불일치 해소 또한 학연교수제도뿐만 아니라 학연학생제도 개선 또한 아래와 같은 정책과제 논의가 중요하다. [과제 1] 학연학생들의 질적 수준 제고 노력 강화 [과제 2] 공동지도교수의 연구협력 강화 [과제 3] 학연학생 T/O 안정적 확보 기반 마련 [과제 4] 출연(연) 분원과 지역대학과의 학연협동과정 활성화 [과제 5] 학연학생들의 진로와 연계한 프로그램 확대