□ 주요내용 과학기술기반 사회가 도래하고 있다고 확신되고 있는 가운데 과학기술이 미래 국가경쟁력의 기반이라고 인식하고 있으며, 수학과학교육(STEM) 및 기술적 소양(Technology literacy) 등이 학생들뿐만 아니라 대학생, 심지어 일반인까지 획득이 필요한 21C 기본 역량이라고 인식하고 있다. 본 보고서는 오바마 행정부에서는 부시 정부에서 추진되어 온 과학교육 및 이공계 인력에 대한 집중적 지원이 유지되거나 오히려 강화할 것을 천명한 가운데 국내 영향 및 정책 시사점에 대해 제시했다. ○ 고급과학기술인력의 유동성에 대한 우려 확대 ○ STEM 교육에 대한 투자 확대 당위성 확보 ○ 지적재산권에 대한 교육 및 전문인력 확대 필요 ○ 과학기술정책 관련 지표 개발 동참 필요