통일교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 누리과정 내에 통일과 관련된 내용을 체계적으로 반영시켜야 한다. 이를 위해서는 통일교육이 누리과정 내에 잘 반영이 되고 있 는가를 점검하고 평가함으로써, 유아통일교육의 현재를 파악하는 것이 필요하다. 이에 본 연 구에서는 통일교육의 내용요소를 고찰하고, 그러한 내용요소를 기준으로 교사들이 누리과정 을 계획・운영할 때 높은 활용도를 보이고 있는 ‘누리과정 교사용 지도서’를 분석하였다.