본 연구는 학령기 남아와 그들의 아버지를 대상으로 조부의 긍정적 양육행동이 부의 긍정적 양육행동을 통해 학령기 남아의 학교적응에 미치는 경로를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 통해 학령기 남아의 긍정적인 학교적응을 돕기 위한 예방 및 중재 프로그램 개 발에 기초자료로 활용될 수 있을 것이며, 아버지의 긍정적 양육행동을 돕는 부모교육 프로그램의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.