본 연구는 유치원 교사 양성 및 현직교육 과정에서 다문화교육의 기회가 부족 하다는 현실에 기초하여, 유아교사들의 다문화교육에 대한 요구를 파악하고자 하였 다. 특히 현직 유치원 교사들을 대상으로 다문화교육 연수의 내용에 대한 요구를 학력이나 경력, 소지자격에 따라 분석해 봄으로써, 다문화교육 연수프로그램 내용의 기초를 제안하는데 본 연구의 궁극적 목적이 있다.