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창의성의 특성 평가방법에 대한 이론적 탐색
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  • 창의성의 특성 평가방법에 대한 이론적 탐색
저자명
안동근,이선영
간행물명
한국창의력교육학회 학술대회지
권/호정보
2016년|(통권9호)|pp.71-85 (15 pages)
발행정보
한국창의력교육학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR|
PDF텍스트(0.54MB)
주제분야
교육학
서지반출

국문초록

창의성의 특성과 관련하여, 두 가지(영역일반성 vs. 영역특수성) 대립되는 견해가 있다(예, Baer, 1998; Plucker, 1998). 일반적인 입장에서는 주로 일반적 창의성(특히, 확산적 사고)이 다양한 영역의 창의적 성취를 예측한다는 근거를 내세운다(예, Plucker, 1999). 또한, 전통적인 연구자들(예, Torrance, Guildford)이 영역일반적 특성 을 가정하고 창의성(특히, 확산적 사고)을 연구해왔음을 강조하기도 한다(Plucker, 1999). 이와 더불어, 다양한 영역의 창의성(창의적 행위) 사이에 높은 상관관계가 있 음을 증거로 보여준다(예, Runco, 1987; Hocevar, 1976).

목차

I. 창의성의 영역일반적 특성 검증
II. 창의성의 영역특수적 특성 검증
Ⅲ. 논의 및 제언
[참고문헌]

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