- 창의성을 키우는 핵심역량 융합 수업 사례
- ㆍ 저자명
- 박정미
- ㆍ 간행물명
- 한국창의력교육학회 학술대회지
- ㆍ 권/호정보
- 2013년|(통권4호)|pp.115-125 (11 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국창의력교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 학술대회지|KOR| PDF텍스트(0.91MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
세계경쟁력위원회연합(GFCC: Global Federation of Competitiveness Councils)은 세계경 쟁력 원칙으로 창조경제를 강조한 ‘창조경제로 가는 길(A Pathway to a Creative Economy)’ 을 발표했다(기획재정부 보도자료, 2013.11.21.). 우리는 상상력과 창의력이 곧 경쟁력인 창조경 제 시대에 살고 있다. 지식기반 사회에서 개념기반 사회로 전환되며, 창조와 문화가 중시되는 시대에 살고 있다(백윤수, 2012). 과학·수학·공학·기술과 창조적 예술·디자인을 결합하여 혁신을 창출하는 시대에 살고 있다. 미래학자 짐 데이토(Jim Dator)는 경제의 주력 엔진이 ‘정보’에서 ‘이미지’로 넘어가고, 상상력과 창의성이 국가경쟁력의 핵심이 된다고 말한 바 있다. 이제 더 이 상 창의성 교육은 단순한 구호가 아니다. 지구온난화, 자원 부족 등의 문제로 인한 저성장 기조 를 극복하고 국가경쟁력 강화에 가장 효과적인 전략이다.
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 국어과 핵심역량 융합 수업의 실제 Ⅲ. 나가며 참 고 문 헌