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Kinship between the Effective School Theory and Doming's Qualify Improvement Philosophy : Implications for Educational Reform
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  • Kinship between the Effective School Theory and Doming's Qualify Improvement Philosophy : Implications for Educational Reform
ㆍ 저자명
Sohn Heekwon
ㆍ 간행물명
교육정치학연구KCI
ㆍ 권/호정보
1996년|3권 1호(통권3호)|pp.172-180 (9 pages)
ㆍ 발행정보
한국교육정치학회|한국
ㆍ 파일정보
정기간행물|ENG| 이미지(0.36MB)
ㆍ 주제분야
교육학
서지반출

영문초록

목차

I. Introduction
II. Kinship between the Effective School Theory and Deming's 14 Point Quality Improvement Philosophy
  A. Effective School Theory
  B. Deming's 14 Point Quality Improvement Philosophy
  C. Kinship between the Effective School Theory and Doming's14 Point Quality Improvement Philosophy
References
Abstract

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