가정은 아동의 발달에 있어 가장 중요한 일차적 환경이라고 할 수 있고, 그에 따라 여러 가 지 역할을 수행하게 된다. 그러나 사회가 복잡해지고 발달하면서 독신의 증가, 결혼연기, 출산 의 감소, 취업여성의 증가, 이혼의 증가, 한부모가정의 증가, 저소득층 가정의 아동의 증가, 재 혼의 증가 등이 나타났다. 특히, 저소득층 가정의 증가는 가정의 경제적 어려움으로 인해 평균 적으로 기대할 수 있는 삶의 조건과 기준들을 충족시킬 수 없기 때문에(Coulton, Korbin, Su, & Chow, 1995) 다양한 문제를 야기시킨다. 우리나라는 2001년을 기준으로 작년까지 소득이 최저 생계비에 미치지 못해 정부로부터 생계비와 의료비를 지원받는 ‘국민기초생활 수급자’가 점점 늘어 전국적으로 160만 명을 넘어섰으며, ‘국민기초생활 보장 가구수’는 2001년 총 698,075가구 에서 2015년 총 1,014,177가구로 31만 가구 이상 급격히 늘어난 것으로 나타났으며, 차상위계층 도 함께 늘고 있는 실정으로(보건복지부, 2016), 저소득층에 대해 양적⋅질적 차원에서 보다 체 계적이고 다양한 지원이 필요하다.
This study investigated how children from a low-income group were able to shape their self-concepts and peer interactions based on group theraplay program using traditional play. The sample of the study was selected from an after school classes in an elementary school’s (in Gyeonggi-do, Korea, grades 1~2). This program ran for a total of 10 times for 5 weeks(2 times per week, 60~70 minutes per session). The results show that: This program was effective in reducing negative peer interactions of low-income group children. And it was also effective in improving their self-concepts. There were a shortage of studies about low-income groups engaged in theraplay. As traditional play came more into use especially in therapy. And traditinal play used for therapy not education. Traditional play was found to be therapeutic for this low-income group. The therapeutic value of traditional play will help expand the treatment options for psychological therapy overall. This study also found out that theraplay and traditional play focuses on interactions of members without toys and tools as it is physical touch-based group play.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
