번스타인은 거시사회구조와 학교교육의 관계를 탐구함에 있어서 매우 독창성 있 고 통찰력 있는 분석을 제시한 이론가다. 세계의 많은 교육사회학자들이 그의 개념을 적용하여 다양한 교육현상을 탐구해 왔다. 하지만, 우리나라에서 그의 이론과 개념을 교육현상에 적용한 연구는 매우 드물다. 이런 점에서 그의 이론을 우리 나라 교육현 상을 조명하기 위해 적용한 이 논문은 교육사회학 이론과 경험연구의 발전을 위하여 매우 뜻 깊은 작업이라고 생각한다.