고등학교(교육)에 대한 교육학자들의 관심은 대학 진학을 염두에 두는 일반계 고등학교(이하 일반고)에 집중되어 왔다. 전문계 고등학교(이하 전문고)에 대해서는 상대적으로 소홀했던 것이다. 이 연구는 시계열 자료를 사용하여 전문고 체제의 변화에 관심을 두었다는 점만으로도 중요한 의미를 갖는다. 전문고의 분화 과정에 대한 탐색은 향후 중등학교 수준의 직업교육에 대한 정부 정책에 대해 다양한 시 사점을 제공할 수 있기 때문이다.