이 연구는 고교선택제와 고교다양화 정책 이후 한국사회에서 목도된 이른바 ‘일반고 위기’ 를 타개하기 위한 방안으로 교육부가 도입한 ‘학교 내 대안교실’ 운영 사례를 분석한 것이다. 기실 일반고의 위기는 자율형사립고 및 특목고, 특성화고, 일반고의 순서로 서열화 된 고교체 제에 상당 부분 기인한 것이므로, 일반고 위기에 대한 해법은 서열화 된 고교체제를 해체하 는 것으로부터 찾아야 한다. 왜곡된 제도를 개혁하는 것이 문제를 해결하는 지름길임에는 틀 림이 없지만, 우리가 지금까지 경험한 바와 같이 한국의 교육문제들은 단순한 사안들이 아니 다. 예컨대, 일반고 위기를 타개하기 위해 고교선택제 도입 및 고교다양화 정책 이전으로 돌 아간다 하더라도 학교에서 잠만 자거나, 배움에 대한 흥미를 잃고 학교를 그만두려는 학생들 이 단박에 줄어들지는 않을 것이다.