본 연구는 지역아동센터에 다니고 있는 다문화 가정 아동을 대상으로 실시한 미술치료프로그램이 지역아동센터 다문화 가정 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향에 어떠한지에 대해 분석해 보고자하였다. 대상아동의 선정은 지역적으로 다문화 가정 아동이 밀집되어 있는 S구에 위치한 지역아동센터에 다니는 아동 중 다문화 아동 4명을 선정하여 주 1회 총 24회기 진행하였다. 다문 화가정 아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 프로그램으로 미술치료를 적용해 본 결과 자아 존중감과 사회성 검사에서 사전검사보다 치료 후의 사후 검사에서 높은 점수를 나타내었으며, K-HTP 그림검사 분석에서도 사전. 사후 분석 결과 인물의 크기, 선의 사용, 상징에서 변화들을 보였으며, 이러한 결과를 통해 집단미술치료가 지역아동센터 이용 다문화 가정 아동의 자아존중 감과 사회성 향상에 긍정적 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있었다.
This study attempted to analyze the effect of art treatment programs conducted on children of multicultural families attending community children centers on the self-esteem and sociality of children of multicultural families in community children centers. Selection of target children was made from children attending a community children center located in S District where children from multicultural families are densely located and 4 multicultural children were selected and a total of 24 weekly sessions were conducted. After applying art therapy as a program for the enhancement of the self-esteem and sociality of children of multicultural families, self-esteem and sociality showed scores that were higher in post-tests than in pre-tests and pre-analysis and post-K-HTP picture analysis showed there were changes in figure sizes, line use, and symbolism and these results show that group art therapy has a positive effect in enhancing the self-esteem and sociality of children of multicultural families who use community children centers.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
