본 연구는 자가학습법을 활용한 비디오레코딩 기본간호학실습 교육의 연구를 위한 실험으로 대상 자는 일개 대학 간호학과 2학년 학생 85명이다. 2014년 3월 1일부터 6월 30일 중 수업 전과 15주간의 수업 후 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감 및 문제해결능력을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN(17.0)로 교육의 전후 분석에는 Paired t-test와 변수간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficients으로 분석하였다. 분석결과 교육 전후 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감, 문제해결 능력에서 유의미한 차이를 보였고, 세 변수에서 모두 정적인 상관관계를 보였다. 따라서, 기본간호학 실습교육에 비디오레코딩을 통한 자가학습법을 적극 활용할 것을 권한다
The reserch was aimed to investigate the effects of a self-learning method using video recording education on fundamental practicums. The subjects included 85 Nursing students. For 4 months, one group pretest-posttest design. The data were analyzed using SPSS WIN (17.0). Paired t-test, Pearson's correlation coefficients were used. Analysis of training after self-directed learning skills, showed significant differences in academic self-efficacy, problem solving skills, all three variables were static correlation. Therefore, I recommend that take advantage of the self-evaluation method using video recording on Fundamental practicums.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 논의 5. 결론 Referance
