본 연구는 한국교육개발원의 2013년 평생교육통계조사자료를 사용하여 학력, 학습태도, 비형식 평생교육 참여가 성인학습자의 삶의 질 향상에 미치는 영향과 그 인과관계를 탐색한 것으로써, 인구대상은 비형식 교육에 참여한 성인학습자 1,878명이며 빈도분석, 상관분석, 구조방정식모형 분석을 활용하였다. 연구의 분석결과를 통해 제시된 시사점은 다음과 같다. 성인학습자의 삶의 질 향상을 위해 소외계층 학습자들에게 능력게발의 기회를 제공해야 하며, 비형식교육참여와 학습태도 촉진, 전문성 강화를 위한 공공부문의 정책적인 개입이 요구된다. 그리고 실업 및 경력단절 성인학습자의 계속교육과 재취업을 위한 특성화된 교육과정을 개발하여 실행해야 하며, 장기적이고 체계적인 비형식교육계획을 수립하여 변화하는 고용환경에 능동적으로 대처할 수 있도록 해야 한다. 이와 더불어 직업교육훈련의 전문화, 직업기술교육의 지원, 취업정보 제공, 원활한 네트워크 형성 등 다양한 인력자원개발 학습전략으로 학습자 개개인의 자아실현과 바람직한 사회통합을 유도해야 하며, 지역사회 연계의 평생학습체제 구축 및 관련 제도를 강화하도록 해야 한다.