최근 게임의 순기능에 대한 연구가 활발한 가운데, 교육용 기능성 게임(Serious Game)을 교육 현 장에서 적극적으로 활용하는 시도가 많이 이루어진다. 교육용 기능성 게임이란 특정한 주제의 학습을 목적으로 만들어진 게임이다. 즉 게임의 특성인 재미와 몰입, 학습에 필요한 내용과 방법이 모두 구 현되어 있다. 본 논문의 목적은 현재 개발된 초등학생 대상 교육용 기능성 게임의 현황을 살펴보고, 그 효과성을 분석한 후 개선안을 제시하는 것이다. 기능성 게임이 학생들의 학습에 대한 흥미를 일깨 워 동기 부여가 된다는 효과가 있으나 이것이 실제적인 학습 성취도의 향상으로 이어지기 위해서는 좀 더 연구가 필요한 실정이다. 이러한 초등학생 대상 교육용 기능성 게임이 더욱 발전하기 위해서는 초등교육 전문자의 협력, 정부의 행·재정적 지원, 품질 확보, 다양한 주제의 게임 개발, 제스처 인식 기능을 이용한 컴퓨터와의 상호작용 효과 증대 등이 필요하다.
Recently while active researches are going on for the good effects of the game, educational serious games are actively being used in education fields. Educational serious game is a game created for the purpose of learning a particular subject. In a serious game, all characteristics of a game such as interest, immersion, and contents and methods of study are implemented. The purpose of this paper is to examine the current status of serious games for elementary school students, and to present improvement plans after analyzing its effectiveness. Although there have been some research works that serious games support study motivation, more research works are needed for checking if the motivation support can lead study performance or not in the long run. For further development and activation of educational serious games, the followings are necessary: primary education professionals’ mutual cooperation, government’s financial support, quality assurance, development of games with various subjects, and reinforcement of interaction between computers and users using gesture recognition function, etc.
1. 서론 2. 관련 용어 연구 3. 기능성 게임의 효과 분석 4. 교육용 기능성 게임 개선방안 5. 결론 및 향후 연구과제 References
