엄청난 속도로 빠르게 변하는 정보통신 사회 속에서 물질만능 위주의 사고와 개인주의가 사회에 만 연한 가운데 한 인간으로서의 존재론적 가치와 의미가 오랫동안 퇴색해가고 있다. 이에 본 연구는 미 술관 내 관람자 내러티브를 중심으로 자화상 감상교육을 통해 학생들에게 자신에 대한 관심, 자아존 중감 형성, 자기자신의 삶에 대한 자기 직시에 중요한 동기로 작용하며 생의 과업에 의미있는 학습환 경과 감상의 경험을 제공하고자 하였다.