본 연구는 학교스포츠클럽 활동 참여가 초등학생의 학교 행복감(낙천주의, 친구관계에 대한 긍정 적 지각, 자기 존중감, 배려심, 교사관계에 대한 긍정적 지각)에 어떤 영향을 미쳤는가를 규명하는 데 있다. 이를 통해 초등학생이 학교스포츠클럽 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 분위기를 확대 하고 나아가 학교생활에 올바르게 적응하며 행복하게 지낼 수 있도록 도움을 주고자 하다. 본 연 구의 대상은 G도 G시 J초등학교 6학년 학생으로 편의표본추출법을 이용하여 선발하였다. 선발된 남학생 101명, 여학생 104명, 총 205명을 대상으로 학교스포츠클럽에 참여하는 학생의 성별, 참여 빈도, 참여 기간에 따라 학교 행복감에 어떠한 차이가 있는지 조사하였다. 이상의 연구방법을 통하 여 다음과 같은 결론에 도달하였다. 첫째, 학교스포츠클럽에 참여하는 학생의 성별에 따른 초등학 생의 학교 행복감에 유의한 차이가 없다. 둘째, 학교스포츠클럽에 참여하는 학생의 참여 빈도에 따 른 초등학생의 학교 행복감에 유의한 차이가 있다. 셋째, 학교스포츠클럽에 참여하는 학생의 참여 기간에 따른 초등학생의 학교 행복감에 유의한 차이가 있다.
The purpose of this study was to investigate the effects of participation in school sports club activities on school happiness(optimism, positive perception towards friendship, self-respect, thoughtfulness, positive perception towards relationship with teachers) of elementary school students. The data were collected from 205, the 6th grade students at J Elementary School in G-do, G-si and investigated the difference in school happiness according to the gender and participation degree in school sports club. The following conclusion was obtained through the research method and procedure. First, there was no significant difference in school happiness of elementary school students according to the gender of students who are participating in school sports club. Secondly, there was significant difference in school happiness of elementary school students according to the participation frequency of students who are participating in school sports club. Thirdly, there was significant difference in school happiness of elementary school students according to the participation period of students who are participating in school sports club.
Ⅰ. 서론 II. 연구 방법 III. 연구 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
