위기 청소년은 학습문제 뿐 아니라 가족, 또래와의 관계 갈등은 물론 우울증, 조기정신증, 자살 충 동 등의 부적절한 감정을 과잉 행동으로 표현하고 있다. 만다라 치유 프로그램은 도형문양(○, □, △, S)을 통해 관계, 소속감, 성취 목표력, 개성 있는 자아 표현을 한다. 그리고 색채구성을 통해 무의식표 현과 그 자신의 정서를, 자신만의 감각으로 자유롭게 표출하고 있다. 만다라 프로그램의 지속적 활용 이 스트레스라는 심리적 고통, 불만과 갈등, 불안한 요소 등을 알아가는 과정에서 그들 청소년은 자 발적인 긍정적인 경험정서, 자기의 인식과 이해, 자신의 통찰 등을 경험하게 되는 것이다. 현재 처해 진 삶을 활기차고 긍정적이며 불투명한 진로와 직업의식 등도 조화롭게 조절 수정함으로써 자신의 미래를 그려 나가게 되며 자기 문제인식을 위한 통찰의 장으로써 활용한다. 즉 정신적 자각과 분석을 하고 입체적 유한성의 과정으로써 치유 보상받게 된다. 따라서 본 연구는 학교생활에 적응하지 못하 고 또래 친구와의 불편한 관계, 계속적인 문제행동으로 학업에 열중하지 못하는 위기 청소년의 마음 건강을 연구하기 위해 만다라 치유 프로그램을 활용한 후의 효과에 관한 것이다.
Crisis adolescents express inadequate behaviors such as depression, early psychosis, and suicidal impulse as well as learning problems as well as family and peer conflicts. The Mandara healing program uses relationship patterns, belonging sense, achievement goal, and self-expression through Graphic patterns (○, □, △, S) Through the composition of color, he expresses unconscious expression and his own emotion freely in his own sense. In the process of understanding the psychological distress, dissatisfaction, conflict, and uneasiness of the mandala program, the adolescent experiences voluntary positive experience emotion, self awareness and understanding, and self insight. The present life is enlivened, the positive and the opaque career and the consciousness of work are harmoniously adjusted and modified, and it draws the future of oneself and uses it as a place of insight for the recognition of the self problem. In other words, mental awareness and analysis are performed, and healing is compensated by the process of three dimensional finitude. Therefore, this study is about the effect of using the mandala healing program to study the mental health of a crisis adolescent who is unable to adapt to school life, inconvenient relationship with peer friends
1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구 방법 4. 연구 결과 5. 연구 결론 References
