본 연구의 목적은 임상 시나리오를 적용한 핵심기본간호술 실습교육이 셀프리더십, 문제해결능력 에 미치는 효과를 검증하기 위해 실시하였다. 자료수집은 2015년 8월부터 2015년 12월까지 였으며 충 청도 소재 S대학 간호학과 재학생 간호 대학생 104명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로 그램을 이용하여 기술통계, paired t-tests, ANOVA, 피어슨 상관관계를 통해 분석하였다. 연구결과, 호흡곤란 임상 시나리오를 적용한 핵심기본간호술 실습교육은 문제해결능력(t=-3.61, p<.001), 관련 지 식(t=-8.34, p<.001)을 통계적으로 유의하게 향상시키는 것으로 나타났다. 대상자의 일반적 특성에 따 라 셀프리더십은 대인관계(t=-2.47, p=.016), 학업성적(F=9.06, p<.001)이, 지식은 연령에 유의미한 차이 를 보였다(F=5.74, p=.004). 또한, 셀프리더십과 문제해결능력 간에는 양의 상관관계가 있는 것으로 나 타났다(r=.40, p<.001). 따라서 임상시나리오를 접목한 핵심기본간호술 실습교육이 간호대학생의 문제 해결능력과 관련지식을 향상시키는데 효과적으로 간호실습교육에 유용하게 활용될 수 있을 것이다.
The purpose of this study was to identify the effects of core fundamental nursing skills education using clinical scenario on self-leadership, problem solving ability and knowledge in nursing students. Data were collected from August 2015 and December 2015 from 104 nursing students who S university in Chungcheong-do. Data were analysed paired t-tests, ANOVA, and pearson correlation coefficients using SPSS 23.0. The result shows the scores of problem solving ability(t=-3.61, p<.001) and knowledge(t=-8.34, p<.001) were increased significantly after core fundamental nursing skills education. According general characteristics, the score of self-leadership with interpersonal relationship(t=-2.47, p=.016), academic achievements(F=9.06, p<.001) and the score of knowledge with age(F=9.06, p<.001)were significantly different. Also, there was a positive correlation between self-leadership and problem solving ability(r=.40, p<.001). The results indicate that this study was effective in improving nursing students problem solving ability and knowledge in core fundamental nursing skills and is expected to be utilized in nursing practice education.
1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 논의 5. 결론 References
