본 연구의 목적은 현실요법 집단 프로그램이 대학생들의 자아존중감과 대인관 계에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 연구대상은 경산시 K대학에 재학 중인 대 학생 16명을 대상으로 각 8명씩 실험집단과 통제집단에 무선으로 배정하여 집단 프로그램을 실시하고, 그 결과 실험집단은 집단 프로그램 참여 후 통제 집단보 다 자아존중감이 향상되었으며, 대인관계에서도 통제집단보다 높은 점수 변화를 나타내었다. 그러므로 본 연구는 현실요법 집단 프로그램이 대학생들의 자아존 중감과 대인관계에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
The purpose of this study is to test the effects of reality therapy group program on college-students' self-esteem and improvement of human relations. The object of this study is sixteen students attending at K college in Gyeong-san City. The students was assigned randomly by eights separated into experiment group and control group. By the ways group program was implemented in this study. The results of this study is as follows : 1) The self-esteem of experimentgroup's students was better improved than control-group's students. 2) Higher score's change in the human relations of experiment-group's students was appeared than control-group's students. Therefore reality therapy group program was appeared to have positive effects on college-students' self-esteem and human relation in this study.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 현실요법 집단 프로그램 2. 자아존중감 3. 대인관계 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 측정도구 3. 연구절차 4. 분석방법 Ⅳ. 현실요법 집단 프로그램 1. 집단 프로그램의 구성 2. 집단 프로그램의 활동 및 기대효과 Ⅴ. 결과 및 논의 1. 자아존중감의 변화 2. 대인관계의 변화 3. 집단 성원의 변화 Ⅵ. 결 론
