본 연구에서는 교육환경 보호에 대한 국내의 법령과 실증사례를 통한 문제점을 진단하고 바람직한 교육환경을 고려한 도시재생 적용방안에 관한 대책을 제시하는 것을 목표로 한다. 우리나라 도시재생 지구인 재건축 및 재개발 시 법령에 따른 교육 및 학습환경 보호제도에 대하여 서로 간의 관련되는 상관요인을 찾고, 실증사례로 대구광역시 7개 지구를 대상으로 교육 및 학습환경에 대하여 단위 현장 별로 요인들을 분석하였다. 결과적으로 교육과 학습의 환경을 증대시키기 위해서는 도시재생으로 건 설되는 사업장과의 거리가 멀어질수록 소음·진동, 일조권, 안전한 통학로 등의 교육 및 학습환경은 상 대적으로 증대된다는 결론을 얻을 수 있었다. 이를 정량적 수치로 규명하기 위해 서로 간의 정성적인 요소와 정량적인 요소를 분석하여 상관요소를 찾았다. 아울러 우리나라에서 시행되는 도시재생사업장 에 대한 교육 및 학습환경을 향상시키기 위한 적극적 방향으로 관계기관에서 검토하고 보완하여야 할 새로운 4가지의 제안을 구분하여 제시하였다.
The purpose of this study is to grasp the current domestic laws regarding the protection of educational environment, diagnose the problems through case studies and propose measures for the urban regeneration considering desirable educational environments. In this study, the correlated factors of the education and the protecting system of learning environment according to the related law in the case of reconstruction and redevelopment of the urban regeneration area in Korea are found, and the factors regarding the education and the protecting system of learning environment are analyzed by each site of reconstruction or redevelopment in the case of 7 districts in Daegu metropolitan city as a case study. As for the betterment of education and learning environment, the farther the site for urban regeneration is from education facilities, the better the education and learning environment such as noise and vibration, the right to sunshine and safe route for attending school become. In order to clarify this quantitatively, the correlated factors are found by analyzing the qualitative and quantitative factors. In addition, four proposals which should be considered and supplemented by the authorities concerned as active measures are suggested in order to improve the education and learning environment for the urban regeneration sites in Korea.
1. 서론 2. 도시재생과 교육 및 학습환경 3. 대구광역시 도시재생지역의 사례분석 4. 결론 References
