본 연구는 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생이 단독으로 수행하는 집단미술치료 현장실습 경험의 본질이 무엇인지 알고자 하는 것을 목적으로 수행되었다. 단독 수행이란 미술치료를 전공한 보조 치료사가 없이 단독 치료사로서 집단치료에 임하는 것을 의미하는데, 이미 많은 실습생들에게서 행해지고 있는 단독수행 실습 상황 속에서 현장의 경험을 전달할 기초자료가 미흡한 실정에 있었다. 이를 위해 단독 집단미술치료 현장실습 경험이 12회기 이상인 석사학위 과정생 또는 졸업생이 그 경험의 특수성을 지녔다고 판단되어 총 16명을 연구 참여자로 선정하였다. 보다 풍성하고 구체적인 경험을 전달하기 위해 Max van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하고, 2015년 7월부터 11월까지 심층면담 및 수집된 자료를 분석하였다. 이를 토대로 본 연구의 본질적 주제 12개와 하위주제 37개가 도출되었다. 이것을 기반으로 내린 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 집단미술치료에 대한 이해와 준비 없이 현장실습지를 선정하고 무작정 단독 수행에 임하면서 어려움을 겪게 된다. 둘째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 단독 수행을 하는 과정에서 어려움을 느끼게 되고 공동 수행에서 얻는 연대감의 중요성을 깨닫게 된다. 셋째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 수퍼비전과 전문성을 갖춤으로써, 미술치료의 유형과 각 내담자집단의 특성을 이해하고 적절한 치료의 방향성을 갖게 된다. 넷째, 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생은 책임감을 갖고 종결한 회기의 단독 수행 경험이 실습생으로서의 성장에 의미가 있음을 알게 된다.
This study aims to understand the meaning of the lived group art therapy experience of single intern therapists from the art therapy master's program and how it is meant to their development process as art therapist.. The 16 participants have experienced in more than 12 sessions of group art therapy as a single therapist. and the data collected from July 2015 to November 2015 were analyzed for this study. Twelve essential topics and thirty-seven sub topics were drawn in total. And the conclusions are as follows. First, since the intern students enrolled in art therapy master's program are lack of experiences and understanding in practical training and take the group art therapy on their own without considering the need for assistant art therapist, they have difficulty. Second, through the group art therapy run by on their own, the intern students enrolled in art therapy master's program reel difficulty and realize the importance of solidarity with co-therapist from the co-therapy setting. Third, getting supervision professionalism, the intern students enrolled in art therapy master's program understand character of the types of art therapy and specific type of clients so realize their own's therapeutic direction. Fourth, by running the group art therapy and achieving termination of the session by themselves with sense of responsibility, the intern students enrolled in art therapy master' program realize that the experience give a meaning of growth.
서 론 연구방법 및 절차 해석학적 현상학적 반성 해석학적 현상학적 글쓰기 논의 및 결론 참고문헌
