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제4차 산업혁명에의 대응과 교육의 과제-일본의 예를 통하여
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  • 제4차 산업혁명에의 대응과 교육의 과제-일본의 예를 통하여
저자명
히로타 데루유키
간행물명
한국교육학회 학술대회논문집
권/호정보
2017년|(통권50호)|pp.1-11 (11 pages)
발행정보
한국교육학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR|
PDF텍스트(0.7MB)
주제분야
교육학
서지반출

국문초록

안녕하세요. 히로타입니다. 이와 같이 영광스러운 자리에서 이야기 할 수 있는 기회를 가지 게 되어 진심으로 감사드립니다. 저의 전공은 교육사회학입니다만 요즈음은 일본사회의 변화 에 관하여 생각하고 이것을 토대로 향후의 교육의 과제에 관하여 생각하고 있습니다. 제4차 산업혁명(the Fourth Industrial Revolution、industry4.0)이라고 하는 개념이 전 세계적으로 화제가 되고 있습니다. IoT(Internet of Things), 빅 데이터, 인공지능(AI), 로봇 등에 의한 이노베이션이 산업의 본질을 그 근본부터 바꾸어 간다고 하는 사고방식입니 다. 바꾸어 말하면 IT기술과 산업의 융합에 의하여 새로운 비즈니스 사이클이 출현하는 것을 말입니다.

목차

1 제4차 산업혁명과 일본정부의 움직임
2 미래투자회의에서 교육개혁론
3 놓치고 있는 여러 가지 문제들
 4 마무리 - 금후 교육과 교육학 연구

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