본 연구는 아동·청소년을 대상으로 한 현실치료 집단상담에 관한 결과를 메타분석하기 위하여 2000 년부터 2010년까지 한국교육학술정보원에 등재된 80편 논문 중 선택기준에 적합한 73편 논문을 최 종 선정하였다. 그리고 현실 요법 집단 상담이 아동 청소년들이 직면한 다양한 문제를 극복하는데 도움이 되는지, 또는 자신의 선택에 대한 책임을 지는 태도형성에 효과가 있는지에 대한 결과를 전 체적으로 분석하였다. 그 연구결과는 첫째, 현실치료 집단상담의 전체평균효과크기는 .75로 95% 신 뢰수준에서 1.63에서 2.74의 신뢰구간을 가진 것으로 분석되어 평균효과가 유효한 것으로 나타났다. 둘째, 종속변인에 따른 효과크기는 사회성영역이 가장 컸다. 셋째, 구성원에 따른 효과크기를 살펴 보면, 연령은 고등학생, 성별은 여자, 집단원의 유형은 특정학생, 참여 동기는 자발+비자발의 효과 크기가 가장 크게 나타났다. 넷째, 진행절차에 따른 효과크기를 살펴보면, 집단크기에는 10명 이하, 총 진행회기 수는 10-14회기, 주당회기 수는 매일(마라톤), 1회기 소요시간은 미상, 120분 이상에서 효과크기가 크게 나타났다. 이러한 결과는 아동․청소년에게 현실치료 집단상담이 오늘날 복잡해진 사회에 적응하고 다양한 청소년문제를 극복하고자 능동적인 선택과 책임을 갖는데 긍정적인 영향을 미친다는 점을 지지해준다. 그리고 아동․청소년을 위한 현실 요법 집단 상담을 달성 할 때 효과적 진행이나 운영을 돕기 위해 기초 자료를 제공 할 수 있다.
This study collected 80 theses which are researching effect of reality therapy group counseling for children and youth among the domestic papers on Korea Education & Research Information Service from 2000 to December, 2012. 73 theses which are suitable on criteria for selection of meta-analysis were selected as final choice. So it would investigated overall result about whether the reality therapy group counseling has effects on overcoming various problems faced during youth, and having responsibility for one's choice to children and youth. Research questions are as follows. First, What is the total average effect of Reality Therapy Group Counseling? Second, What are the effects dependent variables by average of Reality Therapy Group Counseling? Third, What is the average effect according to members(Age, gender, type, Motivation) of Reality Therapy Group Counseling? Fourth, What is the average effect size according to the Treatment characteristics of Reality Therapy Group Counseling? Calculated through a meta-analysis results are as follows: First, Overall average effect size of reality therapy group counseling(ES=.75) is analyzed that it has conference interval from 1.63 to 2.74 in 95% confidence level. It doesn't include 0 in conference interval, so the average effect exists availably. Second, dependent variables according to the social area(ES=1.09) is the largest effect size. Third, It had been proven to be effective in types of particular students like high school students in the age of the members(ES=1.14), female in the sex(ES=1.26), the type of particular student(ES=1.16), and participation in the voluntary and involuntary(ES=2.21). Fourth, Progress frog examine the effects of the size of the effect size is the largest the next; Group size is 10 people or less(ES=1.09), the total number of sessions in progress from 10 to 14 sessions(ES=1.29), The number of weeks session in every day(ES=2.61) and 1 session time in unknown(ES=2.38). These results supported that it has positive effects on having an active choice and responsibility to overcome a variety of youth issues and to adapt to today's complex society. Finally, when accomplishing the reality therapy group counseling for children and youth, it will be able to give basic materials to help to effective progressing or operating of reality therapy group counseling.
서 론 이론적 배경 방 법 결 과 논 의 참고문헌
