본 연구는 청소년기 우울의 주요 증상을 발달적 맥락에서 고찰하고 비전형적 특성으로서 공격성의 역할을 탐색하고자 하였다. 청소년기 우울과 공격성의 관계를 살펴보기 위해 2015년 한국아동청소 년 패널조사(Korean Children & Youth Panel Survey, KCYPS) 자료를 활용하였다. 로지스틱 위계 회계 분석 결과, 공격성은 성별차이, 성적에 대한 주관적 만족도, 학교생활적응 등의 변인과 신체 증상 및 사회적 위축과 같이 우울과 밀접한 관련을 가진 변인을 통제한 후에도 우울 여부에 유의미한 영 향을 미치는 것으로 드러났다. 모든 변인들을 통제했을 때, 공격성의 1 단위 증가는 우울 그룹으로 분류될 가능성을 2배 이상 증가시키는 것으로 드러났다. 청소년기 우울을 이해하는 데 있어 사회적 위축과 신체 증상과 같은 내재화 문제만이 아니라 이에 대비되는 공격성의 동반 양상을 숙지하고, 적극적으로 이를 개입하고 예방하는 작업은 학교 현장에서 시급한 과제일 것이다.
This study aims to explore symptoms of adolescent depression in the developmental context in order to grasp atypical characteristics of adolescent depression. Data from Korean Children & Youth Panel Survey in 2015 was used to examine the relationship between depression as withdrawal and aggression as acting out. A hierarchical logistic regression was performed to explore the effects of aggression, gender, subjective satisfaction of grades, school adjustment, somatic symptoms, and social withdrawal on depression. Controlling for the other variables in the model, aggression significantly predicted depression, and for every one unit increase in aggression, the likelihood of having depression increased by approximately two times. It is imperative to understand that symptoms of adolescent depression may include aggression in addition to previously recognized internalized symptoms of depression, which will help with appropriate intervention and prevention programs for adolescent depression in school settings.
이론적배경 방 법 결 과 논 의 참고문헌
