본 연구는 주도적 성격과 소통능력이 행복감에 미치는 영향을 알아보기 위해 자기주도성 척도, 소 통능력 척도, 행복 척도를 사용하여 대학생 198명에게 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하 면 다음과 같다. 첫째, 주도적 성격과 행복감의 상관관계를 분석한 결과 유의미한 정적상관을 보여, 자기주도성이 높을수록 행복감이 더 높게 나타났다. 둘째, 소통능력과 행복감의 상관관계를 분석한 결과 유의미한 정적상관을 보여, 소통능력이 높을수록 행복감이 더 높게 나타났다. 셋째, 주도적 성격 과 소통능력이 행복감에 미치는 영향에 대한 회귀분석을 실시한 결과, 두 변인 모두 행복감에 영향을 미쳤지만, 소통능력이 주도적 성격보다 행복감에 미치는 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 이러한 결 과는 대학생의 행복감에 개인의 주도적 성격도 중요하지만 소통능력이 더 큰 영향을 미친다는 것을 시사한다. 따라서 대학생의 행복감을 높이기 위해 개인의 자기주도성을 향상시키는 프로그램과 함께 소통능력을 함께 높일 수 있는 다양한 프로그램의 개발이 필요함을 제언한다. 마지막으로 본 연구의 의미, 시사점, 제한점 등에 대해 논의하였다.
ability on happiness of students. Questionnaires were distributed to sampled 198 undergraduate students located in Daejeon City and used proactive personality scale, communication ability scale, happiness scale. The data was analyzed by correlation analysis and regression analysis. The results of this study were summarized as follows. First, the correlation between proactive personality and happiness showed a significant positive correlation. This means that the higher the proactive personality, the higher the happiness. Second, the correlation between communication ability and happiness showed significant positive correlation. This means that the higher the communication ability, the higher the happiness. Third, regression analysis of the effect of the proactive personality and communication ability on happiness showed that communication ability had more influence on happiness than proactive personality. Therefore, it is suggested that a variety of programs should be developed to increase the communication ability as well as to improve the proactive personality of individuals in order to increase the happiness of students. Finally, the implications and limitations of this study were discussed.
1. 서 론 2. 연구 방법 3. 연구 결과 4. 논 의 References
