본 연구는 미술교육의 방향정립을 위해 조선시대의 미술행위들을 미술교육의 관점에서 고찰해 보고자한다. 미술교육의 사적 연구를 함에 그 시기를 조선시대로 잡은 이유는 근대화 과정에서 굴절된 우리 역사를 볼 때 서구학문의 영향을 받지 않은 본래적인 우리 미술교육의 형태를 찾을 수 있는 시기라 생각했기 때문이다. 우리가 미술교육이란 용어를 사용하고 정식 학교 미술교육의 형태로 미술교육을 수행한 것은 갑오경장 이후일지 모르나 그 이전에도 미술은 존재하였고 그 존재 이전에 어떤 형식으로든 미술교육이 행해졌으리라는 필연성은 배제될 수 없는 당연한 사실이다. 이를 검증받기 위해 문헌 연구를 통해 조선시대 미술교육을 표현 영역과 감상영역으로 나누어 살펴보았다