본 연구의 목적은 꼴라쥬 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아개념과 문제행동에 미치는 효과를 구명하는 것이다. 문제행동이 있는 저소득층초등학생 3명을 연구대상으로 하여 1회 60분씩 주1회로 총 13회기에 걸쳐 꼴라쥬 중심의 집단미술치료를 실시하였다. 자아개념검사 및 K-CBCL에 대한 사전검사와 사후검사 간의 T점수의 차이를 검증하였는데, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫때, 꼴라쥬 집단미술치료는 저소득층 아동들의 자아개념 증진에 긍정적인 효과를 보여주었다. 둘째, 이들 아동들의 문제행동 역시 본 집단미술치료에 의해 개선된 것으로 나타났다. 이를 아동들의 자아개념과 문제행동을 보다 효과적으로 증진하고 개선시키기 위해서는 정기적이며 유기적인 프로그램을 실시할 필요가 있음을 확인핳 수 있었다.