본 연구는 사고력 프로그램이 아동의 사고력을 긍정적으로 향상시키는지에 대한 효과를 밝히고, 아울러 사고력 프로그램이 주는 긍정적 효과가 지능 수준에 따라 다르게 나타나는지를 분석하고자 하였다. 연구 결과, 사고력 프로그램을 훈련받은 실험집단 아동의 언어 추리력, 추상적 사고력 및 논리적 사고력 등 고차적 사고력 점수가 통제집단 아동의 점수에 비해 통계적으로 의의 있게 향상된 것으로 나타났다. 이와 같은 사고력 프로그램의 훈련 효과는 수 추리력에서 전이효과를 나타내었으나 도형 지각력과 언어 이해력, 그리고 시각 변별력의 세가지 하위요인에 미친 전이효과는 없는 것으로 나타났다. 그리고 사고력 프로그램을 통해 언어 추리력 및 추상적 사고력 요인은 지능 상ㆍ 하 집단 모두 동일하게 향상되었다고 할 수 있으나, 논리적 사고력 및 수 추리력 요인에서는 지능이 높은 아동이 더 많이 향상되었다.