본 연구는 동시와 미술을 활용한 아르미 프로그램이 유아의 창의성 향상에 효과적인지를 알아보고, 아르미 프로그램이 유아교육 현장에서 보다 바람직하고 효과적으로 쓰일 수 있도록 하는데 그 목적을 두었다. 연구대상은 서울에 소재하고 있는 동일한 지역 2곳의 유치원으로, 만 5세의 유아 각각 20명씩 총 40명이다. 그리고 실험집단은 아르미 프로그램을 2003년 3월 17일부터 5월 24일까지 10주 동안 40회 실시하였다. 한편 측정 도구로는 유아용 통합창의성 검사(이경화, 이신동, 2003)를 사용하였다. 연구결과에 의하면, 아르미프로그램을 적용한 실험집단의 유아가 창의적 능력에서 향상이 나타났다. 따라서 아르미 프로그램이 유아의 창의성 증진에 효과가 있음이 확인되었다.