오늘의 대주제는 문화예술교육의 방향성이다. 그러므로 문화예술교육이라는 커다란 틀 안에서 공연예술을 살피는 것이 본 발표자의 임무이다. 따라서 우선 전제로서 문화예술교육 전반에 관해 잠시 거론하고자 한다. 우선 오늘의 주제인 문화예술교육은 전문가 양성을 제외한 부분, 즉 일반인 대상의 문화예술교육으로 국한시키는 것이 옳다. 그러나 그런 축소의 면이 있는 반면에 ‘교육’이란 어휘에 대하여는 상당히 확대된 개념 적용이 필요하다. 즉 단순히 가르치고 배우는 직접적인 교육 행위에 그치는 것이 아니라 일반인들이 문화예술을 접하고 체험하는 일체의 활동을 모두 포함해야 한다. 물론 문화예술이라는 어휘를 어떻게 해석하느냐에 따라 달라질 수 있겠지만, 그것을 문화와 예술로 볼지, 아니면 예술을 토대로 하는 문화 전반으로 이해할지 하는 것은 여전히 향후 논의를 발전시켜야 할 중요한 과제이다. 그러나 문화예술교육을 논함에 있어 예술과 예술인의 상황은 설령 그것이 주제의 본류는 아니더라도 문화예술교육의 중심 대상인 대중이 예술과 맺는 관계로 전개시키기 위해 필히 거론할 수밖에 없다.