이 연구의 목적은 유아의 양성평등에 대한 의식을 알아보고, 양성평등 교육을 실시하여 여성․남성에 대한 편견을 없애고 양성이 똑같은 인간의 권리를 누리며 행복을 추구하며 함께 살아가도록 하는 긍정적인 교육적 시사점을 얻고자 하는 것이다. 연구에 참여한 집단은 경기도 안산시 소재 어린이집 의 7세아 어린이를 실험․통제 집단으로 나누어 참여하게 하였다. 이 연구에서 밝혀진 연구결과를 논의하면 다음과 같다. 첫째, 양성에 대한 유아들의 인식이 어떠한가를 알아보기 위해 질문한 결과 유아들은 고정된 성 역할이 있다고 인식하고 있었다. 둘째, 양성평등 교육 후 유아들은 양성에 대해 평등한 관점으로 변화하였는가를 알아보았는데 직업, 색깔, 놀잇감, 가사, 육아, 성(性)구별의 6가지 영역으로 유아들의 양성에 대한 인식이 전반적으로 고루 향상되고 긍정적으로 변화되었음을 확인할 수 있었다. 이는 가소성이 매우 큰 시기인 유아기 때에 어떻게 교육하고 보호하느냐에 따라서 유아들의 편견은 제거될 수 있고 함께 사는 사회, 함께 살아가는 정서를 만들어 낼 수 있으리라고 확신했다. 인간은 성에 관계없이 그들이 갖고 태어난 권리와 평등하게 살아갈 권리가 있기에 편견이 고착화되기 전에 교육을 통해 긍정적 사고, 수용적 사고를 갖도록 도와주어야 한다. 결국 양성평등 교육 프로그램이 유아들에게 교육적으로 시사하는 바가 크다고 할 수 있겠다.
The purpose of this study is to investigate the children\'s awareness of genders and then to achieve positive educational implications for two genders to live equally by providing the children a gender equality education program. The groups involved in the study consist of age 7 in a childcare center in Ansan-Shi. The results of the study are as follows. First, it was revealed that the children had perceived fixed concept of the gender role after performing a questionary that asks the conception of genders. Second, we investigated whether children obtained the unbiased viewpoint after receiving the gender equality education. It was found out that there were the positive changes and even improvements in understanding of gender concept in six aspects such as occupation, color, play, housework, child rearing, gender distinction. It was confirmed that children can get rid of the bias, building a harmonious society, depending on how they are educated and cared in a such flexible period. Human beings are inherited to live freely regardless of their genders, so it is necessary to provide children to have positive and acceptable viewpoints before they become biased in gender role. As a result, the study suggests that the gender equality education program shed strong educational insights to children.
Ⅰ.서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 요약 및 논의 참고문헌
