본 논문은 초등학생들을 위해 영어 동요를 이용한 신체 표현 활동으로 신체 부위와 움직 임 등을 간단한 영어 단어로 익히는 동시에 그 뜻과 의미를 신체로 표현하는 활동 연구이 다. 무조건 영어 단어를 주입식으로 외우는 것보다는 신체의 움직임과 표현 활동을 통해서 영어 단어를 익히고, 또한 자유롭게 움직이며, 자연스럽게 표현하는 활동으로 어린이들에 게 친숙하고 익히기 쉬운 영어 동요를 이용하여 영어로 노래하고 신체를 활발하게 움직여 영어와 신체 발달 능력, 또 신체 표현 능력을 향상시킨다. 본 논문은 초등학교 중학년인 3, 4학년 어린이들을 대상으로 ‘체육’ 교과서와 ‘영어’ 교과서에 나오는 내용, 또 ‘영재 교육을 위한 동요시리즈-영어 동요’를 중심으로 이루어졌다. ‘체육’ 교과서 내 ‘표현 활 동’에 서술되어 있는 신체 움직임의 구성 요소인 신체, 시간, 공간, 에너지 등과 기본 움 직임을 바탕으로 ‘영어’ 교과서에 서술되어있는 단어들을 신체 부분, 기본 모양, 기본 단 어, 기본 스텝으로 정리하여, ‘영재 교육을 위한 동요시리즈-영어 동요’ 중 7가지 동요를 선택하여 어린이들이 신체 표현 활동을 즐겁고 편하게 활동할 수 있도록 구성하였다.
The purpose of this research was to develop and apply expressive physical activity for elementary school children using children\'s English songs. Children liked to move freely and express their feeling and thinking naturally, and expressive physical activity helped children mentally, emotionally, physically, and socially. However, this research was based on the theory of \'Total Physical Response\' which supports the notion that children can learn language though body movements, and then children can remember language easily because of body movements. Also, this research was concerned of \'Elementary Physical Education\' and \'Elementary English\'. The basic contents of expressive physical activity were body, time, space, and energy, and the basic movements were locomotive movement and non-locomotive movement from \'Elementary Physical Education\'. The basic contents of English were body parts, basic shapes, basic words, and basic steps from \'Elementary English\'. Seven children\'s English songs were selected from \'Children\'s Songs of Special Education for the Gifted Children-English Songs\': Hello; Ten Little Indians; Head, Shoulders, Knees and Toes; Reach for the Sky; Sit Down, You\'re Rocking; Shake My Hand; and Good-Bye to You.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체 표현 활동 기본 요소
Ⅲ. 영어 동요 신체 표현 활동에 필요한 영어 단어
Ⅳ. 영어 동요 신체 표현 활동
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT