민간참여 컴퓨터교실 교육은 1996년 이래 10년 동안 초등학교 학생들을 대상으로 정 보화교육을 실시해 왔다. 민간참여 컴퓨터교실 교육의 원래 취지는 학교 정보화 인프라 구축을 위해 민간부분의 자금을 학교로 유치하고자 하는 목적이 일차적이었다. 시설투자 부분에서는 현재에도 학교 현장에 큰 공헌을 하고 있는 것은 누구나 알 수 있는 일이지 만 과연 그에 따라서 교육적 공헌도는 어떤 위치에 있는지 살펴보는 것도 매우 중요하다. 본 연구에서는 민참 컴퓨터교실 운영이 학교 정보화교육에 미친 영향을 살펴보고 교육적 만족도와 성과도 분석하였다.
The purpose of this study is to analyze the educational performance of \'Private Sector Computer Classroom\' according to the viewpoint of ICT education. As the participation of \'Private Sector Computer Classroom\' has been derived by government´s educational policy, the private enterprises have increased more and more. The one of fundamental goals in the policy was attracting the capital for IT infra in the school of whole country. The goal was succeed. However we would like to discuss the \'Private Sector Computer Classroom\' in the pedagogical and educational views. It is very important for the advanced educational future. In this study, we summarized the curriculum and actual management conditions of the \'Private Sector Computer Classroom\'. Next we described the role and need of it. And we analyzed the satisfactory degree of students, parents and teachers from questionnaire. Finally we discussed the improvement direction of the \'Private Sector Computer Classroom\'.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
III. 민간참여 컴퓨터교실 교육의 성과 분석
Ⅳ. 민간참여 컴퓨터교실 교육의 개선 요구
V. 결 론
참고문헌
ABSTRACT