현대사회 가정의 형태는 보다 확대된 의미로 해석이 된다. 이혼율 증가에 따른 편부모 가정과 재혼가정, 맞벌이 가정, 해외 장기 유학으로 인한 비동거형 가정 등이 가정의 새로운 개념으로 합류됨에 어색하지 않게 되었다. 현대사회의 아동은 이러한 복잡한 시류에 놓여 여러 가지 문화적 환경적 요인으로 인한 스트레스 상황에 내몰리게 되었다. 아동기는 가정과 더불어 새로이 학교, 사회, 또래집단과의 관계를 갖게 되며 이 시기의 가정환경과 부모의 역할은 아동이 사회에 잘 적응하고 올바르게 성장하기 위해서는 무엇보다도 중요한 요인이라 할 수 있다. 저소득층 아동들은 가정환경으로부터의 적절한 지원과 양육을 받지 못하며 어려운 경제사정으로 인하여 열악한 환경에 처해 사회적 대처행동이 취약하며, 자신의 감정을 표현할 수 있는 사회적 지지체계 또한 열악한 상태이다(남현우․이지현, 1999).
In this case study, children from low-income families were subjected to an after-school-group art-therapy program with the purpose of finding on children’s self-esteem and interpersonal skills. For the study, the local teacher chose 5 students among the 10 year old students attending \"C\" City gongbubang(study group for the children from low-income families). The study program consisted of weekly sessions spanning from September 13th, 2006 to March 21st, each lasting about 50 minutes for a total 24 sessions. Self-esteem scales, interpersonal relationship change scales, KSD and KFD tests were completed before and after the program to objectify the effects of group art therapy. Paired sample t-test was used in data interpretation for finding therapeutic effectiveness. Overall results are as follows: First, group art therapy didn’t lead to any significant increase in the subjects’ self-esteem, but did have an effect on the subjects’ interpersonal skills. Second, depending on the phase of the program, (earlier, later) art therapy had an effect on improving self-esteem and behaviors related to interpersonal skills of the subjected students. Third, in drawing tests, KSD showed a positive change in self-esteem and interpersonal relationship skills, whereas KFD revealed no noticeable effect on the students involved. Results of the study suggest that group art therapy has a positive effect on the self-esteem and interpersonal skills of gongbubang children from low-income families.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
