<차 례>
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 6
가. 학교생활기록부의 이론적 배경 6
나. 우리나라 학교생활기록부 현황과 문제점 6
다. 학교생활기록부 제도 국제 사례 분석 8
라. 학교생활기록부 국제비교 및 시사점 8
마. 우리나라 학교생활기록부 개선방안 및 향후 정책 과제 8
3. 연구 방법 9
가. 문헌 연구 9
나 사례 연구 9
다. 면담 10
라. 우리나라 학교생활기록부 전문가 포커스 그룹 구성 운영 10
마. 국가별 학교생활기록부 전문가 포커스 그룹 구성 운영 10
바. 전문가 협의회 11
4. 선행 연구 분석 12
가. 학교생활기록부에 대한 선행 연구 분석 12
나. 주요 연구 요약 및 본 연구와의 차별성 16
5. 해외 사례 분석틀 18
가. 학교의 학생에 대한 학습 및 생활 정보 기록 관리 유형 국제 비교 19
나. 교과학습발달상황 기재 항목 및 기재 방법 국제 비교 20
다. 교과 외 발달상황 기재 항목 및 기재 방법 국제 비교 21
라. 학교생활기록부 관리에 대한 국제 비교 22
마. 교육적 활용 및 연계성 검토 국제 비교 23
바. 최근 기재 방식 동향 국제 비교 23
6. 연구단계 및 절차 24
Ⅱ. 학교생활기록부의 이론적 배경 25
1. 학교생활기록부 제도의 개념 및 도입 배경 27
2. 학교생활기록부의 기능과 용도 28
가. 교수-학습 지도 28
나. 학생-학부모를 위한 정보 제공 29
다. 진학 및 취업을 위한 증빙자료 29
3. 학교생활기록부의 변천 30
가. ‘생활기록부의 서식 및 처리요령’ 시기 (1~3차) 32
나. ‘생활기록부의 취급요령’ 시기 (4~8차) 33
다. ‘학교생활기록부 관리지침’ 시기 (9~12차) 34
라. ‘학교생활기록부 전산처리 및 관리지침’ 시기 (13~18차) 36
마. ‘학교생활기록 작성 및 관리지침’ 시기 (20~31차) 37
Ⅲ. 우리나라 학교생활기록부 현황과 문제점 41
1. 우리나라 학교생활기록부 기재 방식, 관리, 활용 현황 43
가. 학교생활기록부 영역별 기재항목 및 기재방법 현황 43
나. 학교생활기록부 관리(자료보존, 자료정정 등), 활용(연계) 현황 50
2. 우리나라 학교생활기록부 문제점 및 요구 분석 53
가. 학교생활기록부의 영역별 기재항목과 기재방법의 문제점 및 요구 분석 55
나. 학교생활기록부 관리(자료보존, 자료정정 등), 활용(연계) 문제점 및 요구 분석 81
다. 진로희망사유 기재란 신설에 대한 문제점 및 요구 분석 87
라. ‘학생 성적 비위’의 교원의 책무성 강화에 대한 문제점 및 요구 분석 89
마. 교내대회 실제 참가인원 병기에 대한 문제점 및 요구 분석 90
바. ‘홈스쿨링이나 사이버 학습’ 학력 인정에 대한 문제점 및 요구 분석 92
사. 서술식 기재항목에 대한 객관성과 신뢰성에 대한 문제점 및 요구 분석 93
아. 교과 성적에 성취도, 석차 9등급, 원점수, 과목평균, 표준편차 등 병기에 대한 문제점 및 요구 분석 94
Ⅳ. 학교생활기록부 제도 국제 사례 분석 97
1. 일본의 학교생활기록부 100
가. 학교생활기록부 변천 배경 및 맥락, 목적, 내용, 최근 동향 100
나. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 영역별 기재 항목 및 기재방법 109
다. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 관리(자료보존, 자료정정 등) 및 지원체제 134
라. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 활용 및 연계 137
마. 시사점 141
바. 요약 144
2. 미국의 학교생활기록부 145
가. 학생성적표의 배경, 목적, 내용 및 최근 동향 148
나. 초, 중, 고등학교 학생성적표의 영역별 기재항목 및 기재방법 159
다. 초, 중, 고등학교 학생성적표의 관리 및 지원체제 184
라. 초, 중, 고등학교 학생성적표 활용 및 연계 184
마. 시사점 185
바. 요약 188
3. 독일의 학교생활기록부 189
가. 학교생활기록부 변천배경 및 목적, 내용, 최근 동향 189
나. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 영역별 기재항목 및 기재방법 195
다. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 관리 및 지원체제 219
라. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 활용 및 연계 222
마. 시사점 230
바. 요약 232
4. 프랑스의 학교생활기록부 234
가. 학교생활기록부제도의 발달과 최근 동향 234
나. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 영역별 기재항목 및 기재방법 239
다. 학교생활기록부 관리 및 지원체제 280
라. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 활용 및 연계 281
마. 시사점 284
바. 요약 286
5. 호주의 학교생활기록부 288
가. 학교생활기록부 변천 배경과 최근 동향 289
나. 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 영역별 기재항목 및 기재방법 295
다. NSW 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 관리 및 지원체제 313
라. NSW 초, 중, 고등학교 학교생활기록부 활용(대학입시전형) 316
마. 시사점 319
바. 요약 322
Ⅴ. 학교생활기록부 국제 비교 및 시사점 325
1. 국제 비교 327
가. 학교의 학생에 대한 학습 및 생활 정보 기록 관리 유형 국제 비교 327
나. 교과학습발달상황 기재 항목 및 기재 방법 국제 비교 331
다. 교과 외 발달상황 기재 항목 및 기재 방법 국제 비교 337
라. 학교생활기록부 관리에 대한 국제 비교 344
마. 교육적 활용 및 연계성 검토 국제 비교 350
바. 최근 기재 방식 동향 국제 비교 353
2. 시사점 356
가. 학교의 학생에 대한 학습 및 생활 정보 기록 관리 유형 상의 시사점 356
나. 교과학습발달상황 기재 항목 및 기재 방법 상의 시사점 357
다. 교과 외 발달상황 기재 항목 및 기재 방법 상의 시사점 358
라. 교육적 활용 및 연계 상의 시사점 359
Ⅵ. 우리나라 학교생활기록부 개선방안 및 정책 상의 향후 과제 361
1. 우리나라 학교생활기록부 개선 방안 363
가. 학교생활기록부 서식 및 기재방식 등 개선방안 363
나. 학교생활기록부의 교육적 활용 및 연계 방안 370
2. 우리나라 학교생활기록부 향후 정책 과제 371
가. 학교급별 연계 정책의 과제 371
나. 학생 개인의 진로설계 지원 과제 372
참고문헌 375
ABSTRACT 393
