<차 례>

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 7
3. 연구 방법 10
4. 연구의 한계 21
Ⅱ. 이론적 기초 23
1. 용어 25
2. 선행 연구 검토 27
3. 논의 48
Ⅲ. 학업 유형과 유형별 학생 특성: 통계적 분석 51
1. 분석방법 54
2. 학생의 학업 유형 분석 61
3. 학생 학업 유형과 지원 방법에 대한 교사의 인식 100
4. 논의 112
Ⅳ. 학업 유형과 교사, 학교의 대응: 사례 분석 115
1. 가가중학교 118
2. 나나중학교 154
3. 다다중학교 181
4. 논의 227
Ⅴ. 정책 과제 논의 235
1. 분석 결과 검토 237
2. 주제별 과제 논의 245
참 고 문 헌 271
ABSTRACT 281
부 록 285