본 연구는 창의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이 활동이 유아의 기초체력과 신체적 자 기효능감에 미치는 효과를 분석하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 전라북도에 소재한 S유치원의 재 원 중인 총 60명이다. 본 연구의 실험처치는 12주 기간 동안 실험집단 유아에게는 창의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이를, 비교집단 유아에게는 실외자유놀이를 각각 실시하였다. 연구도 구로 ‘기초체력’과 ‘신체적 자기효능감’ 척도를 사용하여 연구 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 ANCOBA 분석을 통해 실험처치의 효과를 분석하였다. 연구 분석 결과, 첫째, 창의적 체육놀이, 리듬 과 멜로디를 이용한 음률놀이는 유아의 기초체력을 증진시키는데 유의미한 효과가 있었다. 둘째, 창 의적 체육놀이, 리듬과 멜로디를 이용한 음률놀이는 유아의 신체적 자기효능감을 증진시키는데 유의 미한 효과가 있었다.
The purpose of this study was to examine the effects of early childhood physical education through creative physical play, music and movement using rhythm and melody play activities on young children’s basic physical fitness and physical self-efficacy. The subjects of the two groups were randomly assigned to three types of play for the duration of 12 weeks. The two different types of play the experimental group was assigned to were creative physical play method and music and movement play method using rhythm and melody. The comparison group was assigned to outdoor free play using method. The basic physical fitness and physical self-efficacy were measured to collect data. Data were analyzed with a mean, standard deviation, and ANCOVA on the pre-score and post-score to find out significant differences in basic physical fitness and physical self-efficacy. The results of this study were as follows.: First, there were statistically significant differences among creative physical play, music and movement using rhythm and melody play activities in young children’s basic physical fitness. Second, there were statistically significant differences among creative physical play, music and movement using rhythm and melody play activities in young children’s and physical self-efficacy.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
