태권도는 우리 민족의 문화와 환경 속에서 조직화되고 체계화된 전통 무예로서 오늘날에는 범세계적인 스포츠로 각광 받고 있으며, 제7차 초등학교 체육과 교육과정에서도 5학년의 민속 활동 영역에서 가르치도록 되어 있다. 태권도에서 수련은 신체활동이며 동시에 정신수행과 관련을 맺고 있다. 즉 태권도는 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강, 호신을 위한 기술 습득, 바른 생활 태도의 형성 등을 목적으로 하고 있다. 훈련 방법과 과정 또한 매우 엄격하고 절제가 있으며 많은 노
This study investigated the elementary school students perceptions and experiences of Taekwondo classes as a part of physical education in remote rural areas. The participants of this study were 6th graders in K elementary school located in jeonnam. The data were collected through participant observation, in-depth interview, student\'s class diary of Taekwondo classes. The data were transcribed and coded for inductive content analysis. Through descriptive, interpretive, and evaluative analyses of the data, four major themes emerged regarding the students perceptions in Taekwondo lessons. Major findings can be summarized as follows: (1) time which fostering courage, confidence, patience (2) fun time (3) unwilling time (4) time to need respect to each other. This four major themes comes from several factors such as diversity character in a Taekwondo classes, interaction with friends, and interaction with teachers. ※ Key words : Taekwondo classes, inductive content analysis, participant observation, in-depth interview
I. 서론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 결과 및 논의 Ⅳ. 결론 참고문헌 ABSTRACT
